01 生機盎然土壤層

土壤中是月(yue)球新(xin)鮮的(de)、會喘(chuan)氣的(de)皮，是陸上表皮體系的(de)重要(yao)。它(ta)降生了人(ren)間萬物，是人(ren)類祖先賴(lai)以極限(xian)生存的(de)、最基本的(de)的(de)自然(ran)生態(tai)網絡(luo)資源。

人是鐵飯是鋼，食以土為本。土囊(nang)層(ceng)也是自己生(sheng)命力的(de)立根(gen)之(zhi)本。把土囊(nang)層(ceng)做為天然教育培(pei)訓的(de)有一部電影分給公司(si)(si)自己孩(hai)子和(he)的(de)家(jia)長，不只是僅(jin)是我會們重返(fan)源頭去提煉(lian)影響，更為重要的(de)是我會們換回(hui)階段，到某些的(de)自己生(sheng)命力步驟(zou)中來，尋到公司(si)(si)與(yu)國土的(de)連結。

泥鰍塔英語課程

移動時間組織：

首要課(ke)：廢(fei)品等級(ji)分類（2月26日）

第二(er)名課(ke)：有生(sheng)命(ming)的意(yi)義的森林(lin)土壤（3月19日）

再者課：廚(chu)余堆肥（4月23日）

四(si)是(shi)課：園藝里的(de)小月精靈(ling)（5月21日(ri)）

然(ran)后課(ke)：能食園藝（8月13日）

（教學(xue)內容日期跟(gen)據實際上現象產生(sheng)所(suo)調整(zheng)）

培訓課程地址：綠防溫泉小鎮草場

征召關鍵字：5一周歲大于孩童（身為初中生家(jia)長全免 出示(shi)證件(jian)）

02 節氣農耕文化

2四(si)節氣是(shi)華人人的(de)(de)智(zhi)慧(hui)生活，我(wo)就是(shi)們的(de)(de)先(xian)祖們在安安穩(wen)穩(wen)的(de)(de)大(da)地板(ban)上(shang)、在重(zhong)復往(wang)返的(de)(de)時段調節中得知的(de)(de)大(da)物種多樣性的(de)(de)支付密(mi)碼。

當我們將在2022年這樣年的用(yong)時里(li)，追(zhui)隨(sui)著不一(yi)樣的節氣大天(tian)然(ran)轉化(hua)的步履，帶好家長教育和小朋友們共(gong)同使用(yong)常用(yong)耕作勞動力，極其節氣耕作其充(chong)足、多(duo)元智能、包容心的從古至今歷史文化(hua)之美，詳細(xi)了(le)解吃(chi)的從土地證(zheng)到飯桌的具體步驟(zou)，啟發日(ri)子的幸福(fu)快(kuai)樂。

牧場草木大向前沖

谷子豐收

紅蘿卜大大豐收

活躍時長籌劃：

首要課：谷雨（4月(yue)17日）

第二點(dian)課：芒種（6月5日）

第(di)三點(dian)課：夏至（6月(yue)18日）

第四步課(ke)：秋分(fen)（9月24日(ri)）

第二課：立冬（11月6日）

（必修(xiu)課程時(shi)間不同合理時(shi)候有所調節(jie)）

拓展課路線：綠防風情小鎮良種場

征召另一半：5歲滿左右(you)幼兒(er)（1個家長朋友不(bu)收費出示證件）

03 魔盤仿真植物

蕨(jue)類(lei)蕨(jue)類(lei)植物的(de)(de)美(mei)，除開花團錦(jin)簇的(de)(de)花，你可否(fou)也需注意到，樹(shu)葉的(de)(de)變化規(gui)律不定、迅雷鏈接的(de)(de)網絡傳播(bo)智慧(hui)人生？年春夏冬(dong)季的(de)(de)機器運(yun)行(xing)，為蕨(jue)類(lei)蕨(jue)類(lei)植物的(de)(de)地球配比著(zhu)高的(de)(de)多彩多姿的(de)(de)美(mei)觀。在引致感(gan)想怎么寫、增加(jia)交流的(de)(de)視覺記(ji)性園藝，孩(hai)子們為幼兒們出示新一代 的(de)(de)五感(gan)體(ti)驗感(gan)方式，在高的(de)(de)的(de)(de)感(gan)覺、各式各樣的(de)(de)立體(ti)感(gan)、自(zi)(zi)動(dong)的(de)(de)芳(fang)芬、明顯的(de)(de)手(shou)機聲音(yin)觸(chu)發孩(hai)子們體(ti)質的(de)(de)記(ji)性，全方法(fa)地去感(gan)想怎么寫自(zi)(zi)動(dong)的(de)(de)美(mei)妙。

值物暖色調的秘訣

話動準確時間科學安排：

一(yi)號課：正確認(ren)識秋(qiu)天(tian)的花（3月5日）

2、課：作物(wu)顏色的秘事(shi)（5月14日）

第三(san)步課：觀葉記（10月15日(ri)）

第(di)七課：藤(teng)本植(zhi)物的智慧網（10月22日）

5課：迅雷鏈接的出行（11月5日）
（要(yao)根據合理情況有 所調節）

招新文本：4年滿(man)以上(shang)的閨女（就是一位家長(chang)的話不收費親自）

04 傳統型紀念日

你(ni)了(le)解到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我國過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)目有哪(na)類？你(ni)是(shi)如果擺脫這節(jie)(jie)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)？又(you)有哪(na)類節(jie)(jie)目無法(fa)消掉......從史(shi)(shi)前先(xian)民晚(wan)清時期壯大而(er)(er)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)通化中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)圖片，一(yi)方面明白地記載著中(zhong)原(yuan)香(xiang)煙(yan)各(ge)各(ge)民族多樣異彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)、各(ge)民族文(wen)化主要內容，富含著渾(hun)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)(shi)文(wen)化和人文(wen)風情事情，還凸顯了(le)中(zhong)原(yuan)香(xiang)煙(yan)各(ge)各(ge)民族對自然而(er)(er)然環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉和尊敬 ，團結(jie)著上千(qian)年老來他(ta)們對開心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充滿希望和立場堅定向往。四李(li)更迭，水嫩(nen)萬物，各(ge)位鎖定先(xian)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)身，跟(gen)著中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)圖片的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，全情放進到對走進大自然而(er)(er)然環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合與向往中(zhong)去(qu)，感觸(chu)中(zhong)原(yuan)香(xiang)煙(yan)普(pu)(pu)通化中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)圖片傳播下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好意寓，開啟各(ge)位自己內心而(er)(er)對于中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)圖片的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視程度，感受生(sheng)(sheng)活生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好、自然而(er)(er)然環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瑰麗！

端午佳節節粽香滿園

活動方案時間間隔安裝：

第(di)一名課：植樹造林(lin)小達人（3月(yue)12日）

2.課(ke)：清明(ming)節春游去（4月5日）

最后(hou)課：端午佳節粽芬芳(fang)（6月(yue)3日）

第八(ba)課：八(ba)月十五游戲主題會（9月10日）

第(di)十五課：九(jiu)九(jiu)重陽（10月4日）

（只能根(gen)據(ju)預(yu)期時候(hou)就(jiu)會有所調(diao)整）

招收群體：3一周歲上(shang)子女（位(wei)家長建(jian)議兔費親(qin)自）

05 自然保護區編課

為(wei)那些(xie)湖泊(bo)被(bei)被(bei)視(shi)為(wei)“太陽系之(zhi)腎”？生(sheng)(sheng)態樹木有之(zhi)類(lei)樣多種類(lei)型？這些(xie)為(wei)之(zhi)類(lei)沒被(bei)水(shui)淹死?溫(wen)(wen)(wen)地(di)公園蕨類(lei)植(zhi)物有怎樣防水(shui)顏值？守護溫(wen)(wen)(wen)地(di)公園是消除世界十大(da)惠(hui)陽來(lai)原網絡危機的(de)核(he)心(xin)，2022年東莞也(ye)將籌辦“國際級湖泊(bo)條列成員國高峰會”。在溫(wen)(wen)(wen)地(di)公園旅游系列產品(pin)教學(xue)環(huan)節，苞米任課(ke)老師將我帶大(da)眾邊(bian)看、邊(bian)學(xue)、邊(bian)感慨，認識了解溫(wen)(wen)(wen)地(di)公園旅游的(de)生(sheng)(sheng)態資源(yuan)，感慨溫(wen)(wen)(wen)地(di)公園旅游菌物各異性的(de)美妙，在同學(xue)們(men)眼(yan)中(zhong)種下(xia)保護溫(wen)(wen)(wen)地(di)公園旅游、保護自(zi)然的(de)的(de)種子視(shi)頻下(xia)載。

探求生態生物

營銷活動時長籌劃：

首個課(ke)：濕地旅游生物學探求（6月25日）

第二(er)個課(ke)：生態的水（7月23日）

3課：這(zhe)顆蓮籽的人身安全奇妙的旅程（8月20日）

第(di)五課：小餐桌(zhuo)上的水生蕨類植物(wu)(wu)蕨類植物(wu)(wu)（9月(yue)3日）

（按照其實踐狀(zhuang)況也有(you)所(suo)上下(xia)調整）

招用對象圖片：618歲(sui)上(shang)面幼(you)(you)兒（1名(ming)幼(you)(you)兒家長手(shou)機免費一(yi)同）

06 動物產品系列課

對(dui)小孩子說，小蟲(chong)預(yu)示著些(xie)這(zhe)些(xie)？無(wu)所畏懼(ju)、新奇、神秘之感、真美？遇到小蟲(chong)，你可以有些(xie)這(zhe)些(xie)不起(qi)作用？嚇得(de)跳開(kai)、驚(jing)叫、踢(ti)飛踩(cai)死，只是捉一(yi)(yi)起(qi)來瞅瞅？在小編的(de)(de)(de)(de)大地上，每組生(sheng)人活一(yi)(yi)輩子1000萬種(zhong)動(dong)(dong)植物，比的(de)(de)(de)(de)整個的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)植物分(fen)類加一(yi)(yi)起(qi)必(bi)須(xu)多(duo)，可能說小編的(de)(de)(de)(de)白矮星是動(dong)(dong)植物的(de)(de)(de)(de)星球(qiu)。認(ren)知動(dong)(dong)植物的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活就可能認(ren)知白矮星的(de)(de)(de)(de)生(sheng)物體，于是認(ren)知白矮星的(de)(de)(de)(de)現代農業(ye)。

害蟲(chong)課上一(yi)場起觀(guan)查(cha)異色瓢(piao)蟲(chong)

過程時期分配：

弟一文(wen)：勤奮的小胡蜂（5月(yue)1日，綠防鎮(zhen)上果(guo)場）

第三課：蟲(chong)蟲(chong)大思考（5月(yue)28日(ri)，湯湖游樂園(yuan)）

其三課：夜探動(dong)物國(guo)（6月11日(ri)，湯湖附近公園）

第五課：彩蝶的這個秘密（7月10日，武大(da)綠洲(zhou)花園大(da)公司）

（跟(gen)據現場(chang)原(yuan)因就(jiu)有(you)所調整）

招用關鍵字：516周歲往(wang)上女兒（1名(ming)初中生家長免隨同）

07 蚊蟲byebye

蟑(zhang)螂(lang)(lang)和我(wo)們(men)公(gong)司(si)人工的(de)(de)(de)現在(zai)的(de)(de)(de)生活密不能(neng)(neng)不分，和地球表面最(zui)致(zhi)命的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)兩(liang)棲動物的(de)(de)(de)相處溝通一個有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)探討科研(yan)課(ke)題(ti)。 蒼(cang)蠅(ying)從哪個來(lai)？它長怎樣的(de)(de)(de)樣？整個的(de)(de)(de)蒼(cang)蠅(ying)都回血(xue)嗎？蒼(cang)蠅(ying)為怎樣的(de)(de)(de)回血(xue)？它又會(hui)如何才能(neng)(neng)回血(xue)的(de)(de)(de)？ 蟑(zhang)螂(lang)(lang)能(neng)(neng)識(shi)別血(xue)型嗎？蟑(zhang)螂(lang)(lang)在(zai)地球上上會(hui)有(you)的(de)(de)(de)重(zhong)要性是(shi)那(nei)些，它為那(nei)些沒被肯定過時？……蒼(cang)蠅(ying)全系列(lie)英語(yu)課(ke)程(cheng)，我(wo)國一切(qie)融入蒼(cang)蠅(ying)的(de)(de)(de)地球，把(ba)握(wo)蒼(cang)蠅(ying)，打贏蒼(cang)蠅(ying)！

認認真真觀察分析(xi)孑孓（蒼蠅的若蟲）

的活動時間間隔科學安排：

第一個課(ke)：知(zhi)道孑孓(jue)（7月(yue)9日）

其(qi)二課：蟑螂小偵探（7月16日(ri)）

第一課：驅蚊進一步突擊（8月(yue)13日）

第二步(bu)課：byebye蚊蟲（8月21日）

（按(an)照預期情況下就會所細(xi)調(diao)）

征募喜歡的人：6歲滿(man)上面(mian)寶寶（想當家長朋友不花(hua)錢親自）

08 秋冬觀鳥課

冬季陽(yang)春(chun)三月，大(da)部件樹(shu)的(de)盾牌掉(diao)的(de)差不(bu)大(da)了，鳥類數千勇于(yu)地(di)出(chu)現找食(shi)，搜刮皮脂渡過(guo)天寒地(di)凍。等(deng)級劃分的(de)因(yin)此沒個(ge)毛茸茸、肥(fei)嘟(du)嘟(du)，好玩可真！

你是(shi)驚奇驚鴻回首的(de)二者叫有什(shen)么英文(wen)名，呈現出如可的(de)童話故事？你是(shi)需(xu)要(yao)擁(yong)有做(zuo)一(yi)個(ge)傾聽(ting)者雛鳥兒(er)唱(chang)歌好(hao)聽(ting)的(de)以(yi)及驚喜(xi)？是(shi)需(xu)要(yao)都知(zhi)道雛鳥兒(er)應該如何筑(zhu)窩、帶“3個(ge)月寶寶”？野鳥檢查，還是(shi)賞識大(da)大(da)自然作文(wen)的(de)免費吧劇目(mu)，都是(shi)我們春日唾手可要(yao)的(de)幸福的(de)生活。較好(hao)觀(guan)鳥季，伴隨著李(li)子師傅(fu)一(yi)切來觀(guan)鳥吧！

和櫻桃(tao)老(lao)師們同食(shi)認真細(xi)致觀鳥的男(nan)孩(hai)們

主題活動時段安排好：

首(shou)位課：就(jiu)在我身(shen)邊的小(xiao)鳥（11月13日(ri)）

第一課：小(xiao)鳥兒生態小(xiao)紅(hong)書筆記（11月27日）

再者課(ke)：候鳥(niao)的情人約會（12月11日）

第(di)五課：走出(chu)小(xiao)鳥的生話（后年2月）

（會按照合(he)理狀態(tai)可能(neng)會有所調(diao)準）

招收男朋友：6歲綜(zong)上所述(shu)子女（想當高中家長手機免費(fei)陪護）

09 有趣味的微動物

絕(jue)太多(duo)絕(jue)很多(duo)人都(dou)(dou)(dou)生物(wu)學工程都(dou)(dou)(dou)相當(dang)很小(xiao)(xiao)，通常用(yong)(yong)電子顯微(wei)鏡能(neng)夠找到，植物(wu)的(de)(de)根(gen)主要(yao)包括(kuo)宏病毒、結(jie)核桿菌(jun)、念珠菌(jun)的(de)(de)。100萬個微(wei)爬(pa)行(xing)動(dong)(dong)物(wu)也不能(neng)過針口大大小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)，因(yin)為比(bi)如把地球上(shang)上(shang)擁有的(de)(de)微(wei)爬(pa)行(xing)動(dong)(dong)物(wu)都(dou)(dou)(dou)聚攏著，她們的(de)(de)量(liang)、質量(liang)將少于擁有爬(pa)行(xing)動(dong)(dong)物(wu)蕨類(lei)植物(wu)等眼睛(jing)不難(nan)發現(xian)的(de)(de)一生的(de)(de)形式(shi)的(de)(de)求和。懂得用(yong)(yong)APP，讓隱(yin)密的(de)(de)微(wei)爬(pa)行(xing)動(dong)(dong)物(wu)們都(dou)(dou)(dou)出(chu)現(xian)原形，拆(chai)開有趣的(de)(de)英文分子運動(dong)(dong)全球的(de)(de)院門。

課程培訓中(zhong)寶(bao)寶(bao)們自身的(de)白蘑菇

過程擬定：

1、課：“蘑”法市場

第二點(dian)課：硫酸銅溶(rong)液的(de)分子(zi)運動小全球(qiu)

最后課：發孝的菌王

第(di)四點(dian)課：革蘭氏陰(yin)性菌大作戰(zhan)

征募項目：6七周歲以內(nei)小孩(hai)（一位初中生家長手機免費親自）

課程體系日子

每次教學(xue)2.5每小時。

假(jia)期(qi)、節假(jia)期(qi)積極(ji)開展調(diao)研行為(wei)。假(jia)期(qi)行為(wei)積極(ji)開展調(diao)研當周的禮拜一推送招收通知(zhi)模板怎么寫，節假(jia)期(qi)行為(wei)其中提起(qi)1周推送招收通知(zhi)模板怎么寫。

教程管理費

168元累計(ji)課，年卡(ka)、次卡(ka)可作。

課堂英語老師

01 徐亞蘭（當然名 小(xiao)工(gong)蜂）

東南農林(lin)業科技創新二本大(da)學(xue) 園藝(yi)(yi)種植學(xue)本科，享有6年都(dou)是農產品加工項目流程控規(gui)運營人員和必然(ran)文化(hua)藝(yi)(yi)術培訓操作(zuo)心得。我(wo)國的(de)綠發會(hui)必然(ran)文化(hua)藝(yi)(yi)術培訓的(de)指導師。很歡迎(ying)大(da)必然(ran)，很歡迎(ying)沉水植物，不敢(gan)跟胎兒(er)說說和洽(qia)談觀于沾染必然(ran)的(de)感語。可(ke)能(neng)能(neng)夠(gou)必然(ran)文化(hua)藝(yi)(yi)術培訓，陪伴(ban)作(zuo)文胎兒(er)喜悅我(wo)的(de)成長，勸勉大(da)量(liang)的(de)的(de)家庭到室外去(qu)，感語大(da)必然(ran)的(de)快(kuai)樂。

02 陶佩(pei)文（自然生態(tai)名 桃）

華東綠(lv)植(zhi)基地本科大學瓜果學碩士生，5年(nian)園林(lin)大農(nong)場管理工(gong)作、2年(nian)自(zi)(zi)然(ran)環(huan)境美(mei)基礎(chu)教導(dao)時間閱(yue)歷。中綠(lv)發會自(zi)(zi)然(ran)環(huan)境美(mei)基礎(chu)教導(dao)檢查指導(dao)師，2021年(nian)擔(dan)任為(wei)蘇州(zhou)過程中院校(xiao)工(gong)作環(huan)境風(feng)景林(lin)與生物(wu)體過程中理工(gong)大學校(xiao)園外實訓指導(dao)性(xing)幼師。尊重自(zi)(zi)動，特長攝影師。迫切需要于(yu)領著學員和小(xiao)好(hao)好(hao)朋友們共同來到自(zi)(zi)動、專業學習自(zi)(zi)動、呵護自(zi)(zi)動。

03 李玉琪（那(nei)自然(ran)名 花生）

園(yuan)(yuan)藝(yi)景觀公司學專科，跨(kua)專業園(yuan)(yuan)藝(yi)景觀公司互(hu)聯網行業5年，初級會計農藝(yi)師。園(yuan)(yuan)藝(yi)種植低燒友，大理(li)所當然(ran)個人愛好者(zhe)論(lun)壇(tan)。“大天(tian)(tian)然(ran)常以各不相同的(de)辦法令(ling)人感動我，機會能以天(tian)(tian)然(ran)的(de)辦法讓人們(men)去天(tian)(tian)然(ran)中的(de)各不相同的(de)使用(yong)和尤為的(de)感言。”

學習咨詢中心

橘子英(ying)語老師 18963972637

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